{"id":11197,"date":"2025-01-24T19:47:22","date_gmt":"2025-01-24T19:47:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/?page_id=11197"},"modified":"2025-03-03T11:14:14","modified_gmt":"2025-03-03T11:14:14","slug":"workshops-25","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/digwyddiadau\/workshops-25\/","title":{"rendered":"Gweithdai 2025"},"content":{"rendered":"<p><id=\"top\"><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.ntfw.org\/workshops-25\">English<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/workshops-25\">Cymraeg<\/a><\/p>\n<h2>Sesiwn 1<\/h2>\n<h4>1.\tSut All Arolygu ac Adolygu Thematig Eich Helpu i Wella&#8217;ch Hunan?<\/h4>\n<p><strong>Mark Evans, HMI Estyn<br \/>\nJassa Scott, Cyfarwyddwr Strategol Estyn<br \/>\nMark Campion, Cyfarwyddwr Cynorthwyol Estyn<\/strong><br \/>\nCyfle i fyfyrio ar effaith arolygu ar ansawdd y ddarpariaeth prentisiaethau yn y blynyddoedd diwethaf ac i lunio trefniadau arolygu ar gyfer y dyfodol.  Rydym yn agos at gwblhau ein harolygiadau o\u2019r cylch prentisiaethau presennol.  Byddwn yn cydweithio \u00e2 chi i archwilio sut y gall arolygu adeiladu ar hunanwerthuso effeithiol a\u2019i hybu er mwyn gwella, a\u2019r hyn y dylem ei newid yn y dyfodol.<\/p>\n<h4>2. Ar Drywydd Dyfodol Asesu yng Nghymru<\/h4>\n<p><strong>Robert Nitsch, Prif Swyddog Gweithredol Ffederasiwn y Cyrff Dyfarnu<br \/>\nJo Creeden, Dirprwy Brif Weithredwr a Swyddog Cyfrifol Agored Cymru<br \/>\nAngharad Lloyd Beynon, Uwch Rheolwr Polisi, Rhanddeiliaid a Phartneriaethau (y Cenhedloedd ac Iwerddon), City &#038; Guilds<\/strong><br \/>\nTrefnwyd y Gweithdy hwn gan Ffederasiwn y Cyrff Dyfarnu (FAB) yng Nghymru, a chaiff ei gyflwyno gan y Cyd-Gadeiryddion yng Nghymru ac arbenigwyr o Agored Cymru.<\/p>\n<p>Bydd y cyfranogwyr yn cael y wybodaeth ddiweddaraf am Brosiect Moderneiddio Asesu Cymwysterau Cymru ac esbonnir beth y mae hyn yn ei olygu i ddarparwyr hyfforddiant a dysgwyr, fel y gallant dreialu syniadau cyfredol a pharatoi at y dyfodol.   Caiff safbwyntiau a fynegir gan y cyfranogwyr eu bwydo yn \u00f4l i&#8217;r Prosiect gan FAB ac Agored Cymru a bydd y gweithdy&#8217;n cynnwys arddangosiad realiti rhithwir gan Agored Cymru a thrafodaeth ar AI.  <\/p>\n<h4>3. Diwygiadau Sgiliau Hanfodol Cymru \u2013 Dyfodol Cymwysterau Llythrennedd Digidol<\/h4>\n<p><strong>Honor Taylor, Rheolwr Cymwysterau Cymwysterau Cymru<br \/>\nNathan Evans, Rheolwr Cymwysterau Cymwysterau Cymru<br \/>\nTrudie Jones, Swyddog Cymwysterau Cymwysterau Cymru<\/strong><br \/>\nMae datblygu sgiliau hanfodol prentisiaid yn hollbwysig i&#8217;r economi ac i weithwyr, gan sicrhau gweithlu medrus a hyblyg yng Nghymru. Bydd y gweithdy hwn gan Cymwysterau Cymru yn rhoi trosolwg o&#8217;r gwaith sydd ar droed i adolygu a diwygio cymwysterau Sgiliau Hanfodol Cymru. Bydd cyfle i drafod y gwaith penodol o ddiwygio cymwysterau Llythrennedd Digidol a chyfrannu ato.<\/p>\n<h4>4. Gweithdy yn llawn<\/h4>\n<h2>Sesiwn 2<\/h2>\n<h4>5. Y Tu Hwnt i&#8217;r Strategaeth \u2013 Cynllunio Taith y Dysgwr Trwy Sgiliau&#8217;r Iaith Gymraeg<\/h4>\n<p><strong>Lisa O&#8217;Connor, Rheolwr Academaidd Coleg Cymraeg Cenedlaethol<br \/>\nSwyddog Datblygu Addysg Bellach a Phrentisiaethau, Coleg Cymraeg Cenedlaethol<\/strong><br \/>\nMae\u2019r sesiwn ryngweithiol hon yn archwilio strategaethau effeithiol ar gyfer cefnogi dysgwyr ar eu taith trwy sgiliau&#8217;r iaith Gymraeg. Bydd cyfle i rannu arferion da, darganfod adnoddau gwerthfawr, a thrafod ffyrdd o gynnwys y Gymraeg mewn llwybrau dysgu.<\/p>\n<h4>6. Gwneud i Gymru Weithio<\/h4>\n<p><strong>Josh Miles. Cyfarwyddwr Cymru, y Sefydliad Dysgu a Gwaith<\/strong><br \/>\nYn ddiweddar, cyhoeddodd Llywodraeth y Deyrnas Unedig Bapur Gwyn \u2018Get Britain Working\u2019, a oedd yn cynnwys nifer o ddiwygiadau i gymorth cyflogaeth ledled y DU.  Yn y sesiwn hon, byddwn yn edrych trwy dueddiadau diweddaraf y farchnad lafur yng Nghymru, ac yn dod i ddeall sut y bydd y Papur Gwyn a\u2019i fwriad i ddatganoli rhaglenni cyflogaeth i Lywodraeth Cymru yn cyd-daro \u00e2&#8217;r sefyllfa bresennol o ran iechyd, gwaith a sgiliau. <\/p>\n<h4>7. Recriwtio, Cadw a Datblygu&#8217;r Gweithlu<\/h4>\n<p><strong>Hayden Llewellyn, Prif Weithredwr Cyngor y Gweithlu Addysg<\/strong><br \/>\nErs 2017, mae&#8217;n ofynnol yn \u00f4l y gyfraith i ymarferwyr dysgu seiliedig ar waith (DSW) gofrestru gyda Chyngor y Gweithlu Addysg (CGA). Mae&#8217;n her recriwtio a chadw digon o ymarferwyr o safon ddigon uchel. Gydag etholiad nesaf y Senedd ar y gorwel, bydd y sesiwn hon yn dechrau trwy gyflwyno data diweddaraf y gweithlu yng Nghymru a gwahoddir trafodaeth ar yr hyn y gellir ei wneud i wella\u2019r darlun presennol.<\/p>\n<p>Yna bydd yn symud ymlaen i archwilio nifer o faterion yn ymwneud \u00e2 rheoleiddio\u2019r gweithlu: <\/p>\n<ul>\n<li>Achosion yn ymwneud ag addasrwydd i ymarfer ym maes DSW a fu gerbron CGA yn ddiweddar<\/li>\n<li>Pam y mae gwahaniaethau yn y mathau o achosion addasrwydd i ymarfer sy&#8217;n ymwneud ag ymarferwyr DSW o&#8217;i gymharu \u00e2 darlithwyr AB ac athrawon ysgol<\/li>\n<li>Yr ymgynghoriad cyhoeddus ar y Cod Ymddygiad ac Ymarfer Proffesiynol diwygiedig a defnydd cyfyngedig ymarferwyr DSW o&#8217;r safonau proffesiynol<\/li>\n<li>Galwadau am welliannau ym model rheoleiddio\u2019r gweithlu ar gyfer ymarferwyr DSW, e.e. datblygu cymwysterau gofynnol i ymarfer a dysgu proffesiynol gorfodol mewn swydd<\/li>\n<\/ul>\n<h4>8. Gweithdy yn llawn<\/h4>\n<p><a href=\"#top\">yn \u00f4l i\u2019r brig>><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>English | Cymraeg Sesiwn 1 1. Sut All Arolygu ac Adolygu Thematig Eich Helpu i Wella&#8217;ch Hunan? Mark Evans, HMI Estyn Jassa Scott, Cyfarwyddwr Strategol Estyn Mark Campion, Cyfarwyddwr Cynorthwyol Estyn Cyfle i fyfyrio ar effaith arolygu ar ansawdd y &hellip; <a href=\"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/digwyddiadau\/workshops-25\/\">Darllen rhagor <span class=\"meta-nav\">&raquo;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":2599,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"conference-page.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-11197","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11197","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11197"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11197\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11356,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11197\/revisions\/11356"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2599"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}