{"id":11327,"date":"2025-02-11T11:25:58","date_gmt":"2025-02-11T11:25:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/?p=11327"},"modified":"2025-02-11T11:25:58","modified_gmt":"2025-02-11T11:25:58","slug":"act-awards-25","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/act-awards-25\/","title":{"rendered":"Gwobrau Llwyddiant Drwy Sgiliau yn dathlu dysgu seiliedig ar waith"},"content":{"rendered":"


\nEnglish<\/a> | Cymraeg<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>

Harvey Liddicoat – Prif Ddysgwr y Flwyddyn<\/p><\/div>\n

Wythnos diwetha, cynhaliodd ddarparwyr hyfforddiant ACT ac ALS eu Gwobrau Llwyddiant drwy Sgiliau cyntaf yng Ngholeg Caerdydd a’r Fro.<\/p>\n

Roedd y digwyddiad yn dathlu\u2019r dysgwyr, cyflogwyr, darparwyr hyfforddiant a thiwtoriaid sydd wedi helpu i hyrwyddo dysgu seiliedig ar waith ledled Cymru. Cafodd y gwesteion fwynhau bwyd ac adloniant yn atriwm y coleg cyn cynnal seremoni wobrwyo 12 categori cryf.<\/p>\n

Yn ystod yr areithiau croesawu, pwysleisiodd Rheolwr Gyfarwyddwr ACT, Richard Spear, bwysigrwydd dysgu seiliedig ar waith wrth fynd i’r afael \u00e2 bwlch sgiliau Cymru. Dywedodd:<\/strong>
\n“Rydyn ni yma i gydnabod p\u0175er dysgu seiliedig ar waith a’r effaith anhygoel y mae’n ei gael – nid yn unig ar fywydau unigolion, ond ar ein diwydiannau, ein cymunedau, a dyfodol ein heconomi yng Nghymru.”<\/p>\n

Roedd y gwobrau\u2019n cynnwys cyfoeth o gategor\u00efau yn cydnabod rhagoriaeth mewn Cydraddoldeb, Amrywiaeth a Chynhwysiant, hybu\u2019r Gymraeg, a Sgiliau Hanfodol yn ogystal \u00e2 phrentisiaethau; gydag enillwyr yn cynrychioli amrywiaeth eang o sectorau proffesiynol.<\/p>\n

Prif enillydd y noson, a gipiodd wobr Dysgwr y Flwyddyn, oedd Harvey Liddicoat.<\/p>\n

Mae Harvey yn un o ddisgyblion Ysgolion ACT, darpariaeth annibynnol ar gyfer pobl ifanc 11 i 16 oed sydd yn cael addysg prif ffrwd yn anodd am amryw o resymau.<\/p>\n

Roedd Harvey yn aelod blaenllaw o’r ysgol. Yn adnabyddus am ei agwedd barchus a charedig, fe oresgynnodd nifer o heriau a gwneud cynnydd enfawr yn ystod ei gyfnod gydag ACT. Yn fwyaf nodedig, roedd yn ffigwr allweddol yn eu cydweithrediad diweddar \u00e2 TEAM Collective Cymru (gynt yn rhan o National Theatre Wales).<\/p>\n

Yn ystod y prosiect hwn, nid yn unig cyfansoddodd g\u00e2n wreiddiol, ond fe wnaeth hefyd ei recordio a’i pherfformio ar gyfer staff a chyfoedion. <\/p>\n

Cafodd mynychwyr Gwobrau Llwyddiant Drwy Sgiliau neithiwr gyfle i fwynhau perfformiad arbennig, wrth i Harvey chwarae git\u00e2r a chanu ei g\u00e2n wreiddiol yn egwyl y seremoni.<\/p>\n

Wrth fyfyrio ar y gwobrau, dywedodd Rheolwr Gyfarwyddwr ACT, Richard Spear:<\/strong>
\n“Mae wedi bod yn fraint cael bod yn rhan o’n Gwobrau Llwyddiant trwy Sgiliau cyntaf ac i ddathlu cyflawniadau dysgwyr a chyflogwyr gyda’n tiwtoriaid a’n partneriaid. <\/p>\n

“Mae mor bwysig cydnabod a gwobrwyo ymroddiad a gwaith caled y rhai sydd ar reng flaen dysgu seiliedig ar waith yng Nghymru, yn enwedig pan mae cyllid prentisiaethau yn parhau i fod dan fygythiad. Mae’r gwobrau hyn, a’r straeon sy’n cael eu rhannu gan ein henillwyr a’r rhai sydd wedi cyrraedd y rownd derfynol, yn brawf bod dysgu seiliedig ar waith yn newid bywydau er gwell.”<\/p>\n

ACT Training<\/a><\/p>\n

yn \u00f4l i\u2019r brig>><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

English | Cymraeg Wythnos diwetha, cynhaliodd ddarparwyr hyfforddiant ACT ac ALS eu Gwobrau Llwyddiant drwy Sgiliau cyntaf yng Ngholeg Caerdydd a’r Fro. Roedd y digwyddiad yn dathlu\u2019r dysgwyr, cyflogwyr, darparwyr hyfforddiant a thiwtoriaid sydd wedi helpu i hyrwyddo dysgu seiliedig … Darllen rhagor »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-11327","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-newyddion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11327","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11327"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11327\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11329,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11327\/revisions\/11329"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11327"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11327"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11327"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}