{"id":12838,"date":"2026-11-09T14:55:09","date_gmt":"2026-11-09T14:55:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/?p=12838"},"modified":"2026-11-09T14:55:09","modified_gmt":"2026-11-09T14:55:09","slug":"act-nicola-ocallaghan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/act-nicola-ocallaghan\/","title":{"rendered":"Gweithiwr gofal iechyd proffesiynol yn meithrin sgiliau rheolaeth trwy brentisiaeth"},"content":{"rendered":"

<\/a>
\nEnglish<\/a> | Cymraeg<\/span><\/p>\n

\"Nicola<\/a>

Nicola O’Callaghan <\/br>Uwch-Arolygydd Radiograffydd ym Mwrdd Iechyd Prifysgol Caerdydd a’r Fro<\/p><\/div>\n

Pan gamodd Nicola O’Callaghan i r\u00f4l uwch-arolygydd radiograffydd ym Mwrdd Iechyd Prifysgol Caerdydd a’r Fro, daeth \u00e2 blynyddoedd o brofiad gyda hi. Ond roedd symud i reolaeth yn golygu ymgymryd \u00e2 chyfrifoldebau newydd, anghyfarwydd.<\/p>\n

“Roeddwn i\u2019n gyfforddus yn yr hyn roeddwn i’n ei wneud, yn defnyddio’r holl sgiliau roedd y brifysgol wedi fy mharatoi ar eu cyfer,” esboniodd Nicola. “Ac yna, yn sydyn, cefais fy hun yn y swydd reoli hon, yn gorfod delio \u00e2 llu o bethau nad oeddwn i\u2019n barod amdanynt.”<\/p>\n

Er gwaethaf y sefyllfa anghyfarwydd, gwelodd Nicola ei fod yn gyfle i ddatblygu gyda chymorth dysgu seiliedig ar waith. Dyna pryd y dechreuodd gymwysterau rheoli gydag ACT.<\/p>\n

I Nicola, un o fanteision mwyaf y cymwysterau oedd magu\u2019r hyder i roi ei gwybodaeth bresennol mewn cyd-destun rheoli.<\/p>\n

“Roeddwn i’n gallu creu pecyn cymorth a chael fy nghyflwyno i’r holl derminoleg yr oedd bellach disgwyl i mi ei wybod fel rheolwr \u2013 pethau fel \u2018KPIs\u2019, oedd yn hollol newydd i fi. Dysgais hefyd am amcanion SMART, a sut y gellid eu defnyddio yn fy r\u00f4l.”<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Roedd y dysgu\u2019n gymorth i Nicola fedru cyfathrebu’n fwy hyderus \u00e2 chydweithwyr a mynd i’r afael \u00e2 heriau gyda dealltwriaeth gliriach o sut i fynd ati. Yn hanfodol, rhoddodd y brentisiaeth gyfleoedd iddi gymhwyso’r hyn yr oedd wedi’i ddysgu yn uniongyrchol i’w chyfrifoldebau beunyddiol.<\/p>\n

“Rwy’n cofio un achos lle roeddwn i’n gorfod delio \u00e2 chymhwysedd aelod o staff,” meddai. “Roedd yn wych gallu eistedd i lawr gyda fe a gosod amcanion SMART gyda\u2019r hyder i ddweud ‘dyma beth rydyn ni’n mynd i wneud\u2019.<\/p>\n

“Roedd e\u2019n gallu cerdded i ffwrdd yn teimlo fel petai wedi cael rhywbeth allan o hynny, yn hytrach na fi yn dweud ‘mae angen i ti wella’ heb unrhyw syniad o sut i wneud hynny.”<\/p>\n

Doedd cydbwyso ei hastudiaethau \u00e2 gofynion gweithio yn y sector gofal iechyd ddim wastad yn hawdd. Roedd Nicola yn ymwybodol y byddai cwblhau’r cymwysterau yn gofyn am ymrwymiad ychwanegol, gan gynnwys astudio annibynnol ac asesiadau y tu allan i oriau gwaith. Fodd bynnag, derbyniodd gymorth gan ACT trwy gydol ei thaith dysgwr.<\/p>\n

“Roedd lefel y gefnogaeth a gefais gan fy ngoruchwyliwr yn anhygoel. Roedd hi’n wych,” meddai Nicola.<\/p>\n

Dysgodd y profiad hefyd i Nicola wneud y gorau o’i sesiynau dysgu a datblygodd agwedd mwy effeithlon at ei hastudiaethau wrth iddi symud trwy’r cymwysterau, yn aml yn dod i sesiynau un-i-un gyda digon o gwestiynau a nodiadau.<\/p>\n

Er bod Nicola yn gyfforddus yn ei sefyllfa bresennol ac yn mwynhau’r heriau, mae ei phrentisiaethau wedi ehangu ei phersbectif ar yr hyn y gallai hi ei gyflawni.<\/p>\n

“Fe ganiataodd i fi fynd i\u2019r afael a phethau ar unwaith,” esboniodd. “Mae rhywun yn ein hadran ar hyn o bryd sydd newydd ddechrau [prentisiaeth] a’r peth cyntaf wnaeth e oedd dod i fy holi am fy mhrofiadau. Mae yn yr un cwch \u00e2 fi, mae e newydd ymgymryd \u00e2 r\u00f4l reoli ac mae’n teimlo ychydig ar goll. Rwy wedi dweud wrtho y bydd y brentisiaeth yn gwella ei hyder.”<\/p>\n

Wrth edrych ymlaen yn ei llwybr gyrfa ei hun, mae Nicola yn hapus lle mae hi ond mae’n parhau i fod yn awyddus i ehangu ei gwybodaeth a’i sgiliau.<\/p>\n

“Rwy’n mynd ar \u00f4l mwy o gyfleoedd gwella gwasanaethau,” meddai. “Mae’r brentisiaeth wedi rhoi syniad ehangach i fi o gwmpas fy r\u00f4l ac wedi caniat\u00e1u i fi fynd ar \u00f4l pethau na fyddwn i wedi eu hystyried o\u2019r blaen.<\/p>\n

ACT<\/a><\/p>\n

Yn \u00f4l i\u2019r brig<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

English | Cymraeg Pan gamodd Nicola O’Callaghan i r\u00f4l uwch-arolygydd radiograffydd ym Mwrdd Iechyd Prifysgol Caerdydd a’r Fro, daeth \u00e2 blynyddoedd o brofiad gyda hi. Ond roedd symud i reolaeth yn golygu ymgymryd \u00e2 chyfrifoldebau newydd, anghyfarwydd. “Roeddwn i\u2019n gyfforddus … Darllen rhagor »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-12838","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-newyddion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12838","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12838"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12838\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12842,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12838\/revisions\/12842"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12838"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12838"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12838"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}