{"id":5540,"date":"2018-02-02T14:47:05","date_gmt":"2018-02-02T14:47:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/?p=5540"},"modified":"2018-02-02T14:49:15","modified_gmt":"2018-02-02T14:49:15","slug":"gobaith-y-bydd-cynhadledd-yn-grymuso-dysgwyr-i-sicrhau-ffyniant-yn-y-dyfodol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/gobaith-y-bydd-cynhadledd-yn-grymuso-dysgwyr-i-sicrhau-ffyniant-yn-y-dyfodol\/","title":{"rendered":"Gobaith y bydd cynhadledd yn grymuso dysgwyr i sicrhau ffyniant yn y dyfodol"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_8364\" style=\"width: 243px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.ntfw.org\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Kelly-Edwards-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-8364\" src=\"https:\/\/www.ntfw.org\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Kelly-Edwards-1-233x300.jpg\" alt=\"Kelly Edwards, the NTfW\u2019s head of work-based learning quality\" width=\"233\" height=\"300\" class=\"size-medium wp-image-8364\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-8364\" class=\"wp-caption-text\">Kelly Edwards, pennaeth ansawdd dysgu seiliedig ar waith gydag NTfW<\/p><\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ntfw.org\/conference-aims-to-empower-learners\">English<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/gobaith-y-bydd-cynhadledd-yn-grymuso-dysgwyr-i-sicrhau-ffyniant-yn-y-dyfodol\">Cymraeg<\/a><\/p>\n<p>Arfogi ymarferwyr dysgu seiliedig ar waith \u00e2\u2019r sgiliau angenrheidiol i ymateb i heriau cymdeithasol ac economaidd cymhleth yr 21ain ganrif fydd nod cynhadledd a gynhelir yng Nghaerdydd yn y gwanwyn.<\/p>\n<p>Disgwylir i ryw 250 o ymarferwyr o bob rhan o Gymru ddod i&#8217;r ail Gynhadledd Addysgu, Dysgu ac Asesu a gynhelir gan Ffederasiwn Hyfforddiant Cenedlaethol Cymru (NTfW) yng Nghanolfan yr Holl Genhedloedd, Caerdydd ar 15 Mawrth.<\/p>\n<p>Mae\u2019r gynhadledd, \u2018Grymuso dysgwyr i sicrhau ffyniant yn y dyfodol\u2019, yn gysylltiedig \u00e2 Phrosiect Gwella Ansawdd NTfW a chaiff ei chefnogi a\u2019i rhan-ariannu gan Lywodraeth Cymru. Mae\u2019r achlysur yn agored i\u2019r holl ymarferwyr dysgu seiliedig ar waith yng Nghymru.<\/p>\n<p>\u201cMae globaleiddio, newidiadau technolegol cyflym, y cynnydd yn y defnydd o robotiaid, bygythiad eithafiaeth ac ymwybyddiaeth o iechyd meddwl yn golygu bod angen i weithleoedd heddiw fod yn wydn iawn,\u201d meddai Kelly Edwards, pennaeth ansawdd dysgu seiliedig ar waith gydag NTfW.<\/p>\n<p>\u201cAr yr un pryd, mae Llywodraeth Cymru\u2019n uchelgeisiol, gyda chynlluniau i hybu dyfeisgarwch a thwf digidol, ac i sicrhau bod miliwn o bobl yn siarad Cymraeg erbyn 2050.<\/p>\n<p>Bydd y gynhadledd yn mynd ati i drafod yr heriau a\u2019r cyfleoedd hyn a\u2019r goblygiadau i ddysgu seiliedig ar waith wrth geisio sicrhau ffyniant mewn byd sy\u2019n newid.\u201d<\/p>\n<p>Rhoddir y prif anerchiad gan Eluned Morgan, Gweinidog yr Iaith Gymraeg a Dysgu Gydol Oes a&#8217;r siaradwyr eraill fydd Jeroen Kraan, ymgynghorydd addysg gyda CINOP Advies, yr Iseldiroedd, a fydd yn s\u00f4n am sgiliau\u2019r unfed ganrif ar hugain ym maes addysg alwedigaethol yn yr Iseldiroedd, Sarah John, cadeirydd NTfW, a chynrychiolydd o Gymdeithas Genedlaethol y Prentisiaid. <\/p>\n<p>Yn sesiwn y prynhawn, gofynnir y cwestiwn: Gan fod robotiaid yn dwyn ein swyddi, ble byddwn ni ymhen deng mlynedd? Cynigir yr atebion gan Dr Esther Barrett, arbenigwr mewn addysgu, dysgu ac asesu gyda Jisc, sefydliad nid-er-elw\u2019r sectorau addysg uwch, addysg bellach a sgiliau yn y Deyrnas Unedig ym maes gwasanaethau a datrysiadau digidol.<\/p>\n<p>Bydd Hayden Llewellyn, prif weithredwr Cyngor y Gweithlu Addysg yn s\u00f4n am ddatblygiad proffesiynol ymarferwyr dysgu seiliedig ar waith ar \u00f4l iddynt gofrestru gyda\u2019r Cyngor.<\/p>\n<p>Bydd gweithdai ar gyfer y cynadleddwyr yn y bore a\u2019r prynhawn hefyd.<\/p>\n<p>\u201cMae\u2019n gynhadledd bwysig gan ei bod yn cyflwyno sgiliau ymarferol i bobl sy\u2019n aml yn gweithio ar eu pen eu hunain gyda dysgwyr yn y gweithle,\u201d meddai Mrs Edwards.  \u201cBydd y gynhadledd yn ceisio cefnogi datblygiad personol a phroffesiynol ymarferwyr er mwyn iddynt feithrin sgiliau ehangach ym maes addysgu a dysgu.<\/p>\n<p>\u201cMae angen i ymarferwyr gynnwys them\u00e2u trawsbynciol yn eu gwaith, fel yr iaith Gymraeg a diwylliant Cymru, bygythiad eithafiaeth a radicaleiddio, a iechyd meddwl yn y gweithle \u2013 pob un ohonynt yn dipyn o her.<\/p>\n<p>\u201cBydd y gynhadledd yn gyfle i gwrdd \u00e2 chydweithwyr o sefydliadau eraill yng Nghymru, rhwydweithio gyda nhw a rhannu profiadau.\u201d<\/p>\n<p>Gallwch archebu tocynnau i\u2019r gyhadledd trwy fynd i <a href=\"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/digwyddiadau\/cynhadledd-addysgu-dysgu-ac-asesu-ntfw\/ffurflen-i-gadw-lle-a-rhaglen-y-gynhadledd\/\">https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/digwyddiadau\/<\/a> a\u2019r dyddiad cau i gadw lle yw dydd Gwener, 2 Mawrth.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>English | Cymraeg Arfogi ymarferwyr dysgu seiliedig ar waith \u00e2\u2019r sgiliau angenrheidiol i ymateb i heriau cymdeithasol ac economaidd cymhleth yr 21ain ganrif fydd nod cynhadledd a gynhelir yng Nghaerdydd yn y gwanwyn. Disgwylir i ryw 250 o ymarferwyr o &hellip; <a href=\"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/gobaith-y-bydd-cynhadledd-yn-grymuso-dysgwyr-i-sicrhau-ffyniant-yn-y-dyfodol\/\">Darllen rhagor <span class=\"meta-nav\">&raquo;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-5540","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cynhadledd-addysgu-dysgu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5540","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5540"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5540\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5540"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5540"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntfw.org\/wel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5540"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}