Prentisiaethau’n Meithrin Hyder a Datgloi Cyfleoedd am y Dyfodol
English | Cymraeg
Dafydd Humphreys, Arbenigwr Dysgu Digidol Aspire 2Be
Mae Dafydd Humphreys, Arbenigwr Dysgu Digidol yn Aspire 2Be, rhan o Grŵp Educ8, yn parhau i ddatblygu ei yrfa trwy ddatblygiad proffesiynol, ar ôl cwblhau ei gymhwyster Lefel 4 ILM yn llwyddiannus ac mae bellach yn symud ymlaen i Lefel 5 ILM. Mae ei daith yn tynnu sylw at y rôl arwyddocaol y gall prentisiaethau arweinyddiaeth a rheolaeth ei chwarae wrth ddatblygu sgiliau, meithrin hyder, a chefnogi twf gyrfa hirdymor.
Mae Aspire 2Be, rhan o Grŵp Educ8, yn arbenigwyr dysgu digidol sy’n darparu rhaglenni hyfforddi a datblygu arloesol i weithwyr, yn darparu cymwysterau proffesiynol cydnabyddedig, ac yn cynnig Aspire360, platfform dysgu greddfol popeth-mewn-un, wedi’i gynllunio i wneud dysgu yn y gweithle yn hygyrch, yn ddiddorol ac yn effeithiol. Maent yn cefnogi busnesau i ddatblygu sgiliau digidol staff a helpu sefydliadau i gyflawni nodau strategol.
Ar ôl gweithio fel rheolwr o fewn y tîm prentisiaethau yn flaenorol, symudodd Dafydd i’w rôl bresennol fel Arbenigwr Dysgu Digidol, lle mae’n gyfrifol am gynllunio cyrsiau, datblygu cynnwys, a darparu profiadau dysgu deniadol. Mae’n cefnogi dysgwyr sy’n ymgymryd â micro-gymwysterau, rhaglenni byr, wedi’u ffocysu a gynlluniwyd i ddatblygu sgiliau digidol ac arweinyddiaeth, tra hefyd yn darparu hyfforddiant i sefydliadau sy’n ceisio gwella sgiliau eu gweithlu.
Yn awyddus i gryfhau ei alluoedd arweinyddiaeth ac ehangu ei arbenigedd proffesiynol, cofrestrodd Dafydd ar raglen Arweinyddiaeth a Rheolaeth Lefel 4 ILM. Galluogodd y cymhwyster iddo feithrin sgiliau rheoli hanfodol, cael dealltwriaeth ddyfnach o theorïau arweinyddiaeth, a datblygu mwy o hyder yn ei rôl. Yn dilyn llwyddiant y rhaglen, roedd symud ymlaen i Lefel 5 ILM yn gam naturiol nesaf.
Wrth fyfyrio ar ei brofiad prentisiaeth, canmolodd Dafydd y gefnogaeth a ddarparwyd drwy gydol ei daith ddysgu, yn enwedig gan ei hyfforddwr, Caroline.
“Er ein bod ni’n cael cyfarfod unwaith y mis, roedd Caroline bob amser ar gael. Gallwn anfon neges ati fore Llun, a byddai hi’n cysylltu’n ôl â mi o fewn cwpl o oriau,” meddai Dafydd.
Wrth iddo symud ymlaen i’r cymhwyster Lefel 5 mwy datblygedig, canfu Dafydd fod strwythur cyfarwydd dysgu prentisiaeth yn gwneud y newid yn ddi-dor, tra bod yr her gynyddol yn caniatáu iddo ddatblygu ei sgiliau arweinyddiaeth a meddwl strategol ymhellach.
Un o brif fanteision profiad prentisiaeth Dafydd yw perthnasedd uniongyrchol y dysgu i’w rôl o ddydd i ddydd. Mae natur ymarferol prentisiaethau arweinyddiaeth a rheolaeth yn caniatáu i weithwyr proffesiynol gymhwyso sgiliau newydd ar unwaith yn y gweithle, gan ddarparu manteision i’r unigolyn a’u sefydliad.
Drwy ei astudiaethau, mae Dafydd wedi cryfhau ei allu i flaenoriaethu llwythi gwaith, rheoli nifer o brosiectau ar yr un pryd, a dyrannu adnoddau’n effeithiol i sicrhau cyflawniad llwyddiannus o brosiectau. Mae hefyd wedi gwella ei sgiliau dadansoddol, gan ei alluogi i ddehongli data dysgwyr yn well a chefnogi lefelau uchel o ymgysylltiad a chyflawniad yn y cwrs.
“Yr hyn sy’n wych yw bod y brentisiaeth yn benodol i’r swydd, felly roeddwn i’n cwblhau rhannau o’r brentisiaeth wrth i mi wneud fy swydd,” eglurodd.
Mae Dafydd yn eiriolwr angerddol dros ddysgu gydol oes ac yn credu y dylai datblygiad proffesiynol fod yn hygyrch ym mhob cam o yrfa person. Mae’n argymell prentisiaethau a rhaglenni arweinyddiaeth yn rheolaidd i ffrindiau a chydweithwyr, gan dynnu sylw at eu hyblygrwydd, eu gwerth ymarferol, a’u heffaith gadarnhaol ar ddatblygiad gyrfa.
Mae ei stori’n dangos sut y gall hyfforddiant arweinyddiaeth a rheolaeth rymuso gweithwyr proffesiynol i ddatblygu sgiliau newydd, cynyddu hyder, a datgloi cyfleoedd yn y dyfodol, waeth beth fo’u hoedran neu gam yrfa.
Yn y fideo byr hwn, mae Dafydd yn siarad am ei brofiad a’r sgiliau mae wedi’u datblygu – https://youtu.be/fg-P4kYJvKA
Am ragor o wybodaeth am raglenni Arweinyddiaeth a Rheolaeth Grŵp Educ8, ewch i: Arweinyddiaeth a Rheolaeth – Educ8
More News Articles
« Mam a’i merch yn graddio gyda’i gilydd mewn seremoni prentisiaethau —
